El término 'sostenibilidad' ha sido de uso cotidiano desde principios de la década de 1980. Surgió como parte de un llamado de las Naciones Unidas para que los gobiernos, las empresas, la ciencia y las comunidades trabajen juntos para encontrar nuevas formas de lograr el desarrollo.
- ¿Qué es la sostenibilidad y por qué es importante?
- Los tres pilares de la sostenibilidad
- ¿Qué papel juega la educación en la sostenibilidad?
- ¿Beneficios de la Educación para la Sostenibilidad?
- ¿Cuáles son los beneficios de la sostenibilidad o educación ambiental?
- ¿Cuál es la mejor manera de enseñar sostenibilidad?
- Enseñar sostenibilidad a los estudiantes más jóvenes
- Consejos e ideas para la enseñanza de la sostenibilidad
- ¿Cómo es actualmente la educación para la sostenibilidad?
- Instantánea de la educación para la sostenibilidad en Nueva Zelanda
- Recursos didácticos sobre sostenibilidad para educadores
- Los 24 mejores recursos de sostenibilidad para profesores
¿Qué es la sostenibilidad y por qué es importante?
La sostenibilidad significa encontrar formas de satisfacer nuestras propias necesidades sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas.
Necesitamos usar los recursos naturales hoy para ayudar a que nuestras economías crezcan y para satisfacer las necesidades de las personas que viven en todas partes. Pero también necesitamos proteger y conservar esos recursos para que puedan seguir sustentando la vida y estén disponibles para nuestros hijos, nietos y todas las generaciones venideras.
La sostenibilidad no se trata solo de proteger el medio ambiente mientras hacemos crecer la economía.
El crecimiento económico es esencial, pero el crecimiento por sí solo no reduce la pobreza para todos. Principalmente si la riqueza no se distribuye equitativamente, o si algunas personas no tienen la oportunidad de acceder a los trabajos y otras oportunidades creadas por el crecimiento (por ejemplo, por falta de educación, mala salud, género, discapacidad o exclusión cultural).
Incrustado en el concepto de sostenibilidad también está la preocupación por la equidad social. Esta es la capacidad de todos los individuos en una sociedad para acceder a los recursos para que puedan prosperar (¡pero la definición de equidad social podría ser un artículo completo en sí mismo!).
Valores y creencias de la sostenibilidad
Los tres pilares de la sostenibilidad
Una creencia central de la sustentabilidad es que necesitamos considerar 'tres pilares' juntos: la sociedad, la economía y el medio ambiente.
Independientemente del contexto, la idea básica sigue siendo la misma: las personas, los hábitats y los sistemas económicos están interrelacionados. Es posible que podamos ignorar esa interdependencia durante algunos años o décadas, pero la historia ha demostrado que en poco tiempo, alguna alarma o crisis nos lo recuerda.
Entonces, si queremos intentar lograr la sostenibilidad, debemos pensar en cómo se cruzan los aspectos económicos, sociales y ambientales de cualquier acción o decisión. Centrarse en solo uno de estos temas (por ejemplo, mirar solo los márgenes de beneficio) puede conducir a daños ambientales que le cuestan a la sociedad a largo plazo.
Pero también necesitamos una economía sólida y saludable que proporcione el dinero y los recursos necesarios para cuidar el medio ambiente. Y una comunidad educada y comprometida para ayudar a resolver algunos de los desafíos que enfrentamos debido a decisiones históricas.
Estamos conectados en el espacio y el tiempo.
Sostenibilidad significa pensar más allá de nuestras fronteras.
Hay cinco sistemas ecológicos principales en la Tierra: la geosfera (la superficie interior y rocosa de la Tierra), la biosfera (la parte limitada de nuestro planeta que puede albergar seres vivos), la hidrosfera (las áreas de la Tierra que están cubiertas con enormes cantidades de de agua), la atmósfera (la envoltura de gas que mantiene caliente al planeta y proporciona oxígeno para respirar y dióxido de carbono para la fotosíntesis) y la criosfera (las enormes cantidades de hielo contenidas en los polos y en otros lugares).
Resulta que ninguna característica individual es más significativa que las demás: cada una desempeña un papel vital en la función y la sostenibilidad del sistema de la Tierra.
Esto significa que debemos pensar en los impactos regionales y globales de nuestras decisiones y acciones. Y necesitamos trabajar con los países para coordinar acciones para abordar problemas como el cambio climático, la acidificación de los océanos y la deforestación que nos afectan a todos.
La sostenibilidad también significa pensar en los impactos futuros de las decisiones que tomamos hoy. Incluyendo si nuestras elecciones dejarán un mundo en el que las generaciones futuras puedan vivir y que pueda ayudarlas a vivir de la manera que quieran (como hemos podido hacer).
¿Qué papel juega la educación en la sostenibilidad?
La educación es esencial si queremos tener alguna posibilidad de lograr la sostenibilidad.
El Secretario General Adjunto de las Naciones Unidas llama a la educación “la piedra angular del desarrollo sostenible” y un “bloque de construcción fundamental para crear un mundo mejor de paz, prosperidad y desarrollo sostenibles”.
Pero, ¿qué tipo de educación es importante? ¿Cuáles son los beneficios de la educación para la sostenibilidad? ¿Y cuál es la mejor manera de enseñar sostenibilidad?
Todas estas preguntas son vitales, así que analicemos cada una por separado.
¿Beneficios de la Educación para la Sostenibilidad?
Cuando hablamos de educación, no nos referimos simplemente a alfabetizarse (lo antiguo, 'leer, escribir y aritmética') o aprender hechos y cifras en la escuela.
Claro, algunos de estos son esenciales para ayudarnos a ser más independientes como individuos, ayudarnos a descubrir los problemas y materias que podrían interesarnos para estudiar más y ayudarnos a conseguir un trabajo que pague bien para que podamos disfrutar el estilo de vida que queremos. dirigir.
Y las personas que no pueden acceder a este tipo de educación “tienen problemas para salir adelante en la vida, tienen peor salud y son más pobres que los que tienen una buena educación”.
Pero el aspecto más importante de la educación es que brinda a las personas las habilidades para analizar, razonar, resolver problemas, innovar y ser creativos, sopesar las consecuencias y ver los problemas desde muchas perspectivas diferentes.
Debido a que la buena educación moldea a nuestros futuros miembros de la sociedad, también está desarrollando nuestro futuro.
¿Cuáles son los beneficios de la sostenibilidad o educación ambiental?
El acceso a una educación primaria de excelencia es vital para dotar a las personas de conocimientos, habilidades, comprensión y valores; necesitan tomar decisiones y emprender acciones, todo lo cual puede dar forma al mundo.
Pero enseñar sostenibilidad en las escuelas primarias lleva esto un paso más allá.
Las personas que entienden que nuestro medio ambiente, economía y sociedad están interconectados tienen muchas más probabilidades de tomar decisiones y emprender acciones que mejoren nuestra calidad de vida sin comprometer el planeta.
La educación para la sostenibilidad es un proceso que involucra a las personas y grupos sociales en aprender a vivir de manera sostenible. Abarca una nueva visión de la educación que busca capacitar a las personas de todas las edades para que asuman la responsabilidad de crear un futuro sostenible.
La educación sobre sostenibilidad enseña cómo las diferentes partes de nuestro medio ambiente son esenciales para mantener la vida, las economías saludables y las comunidades prósperas. Por ejemplo:
- Los recursos naturales ayudan a impulsar el crecimiento económico y la creación de empleo (incluso como fuente de alimentos, como materiales para su uso en la fabricación, como lugar para el turismo o como insumo para nuestros medicamentos).
- Nuestro entorno proporciona otros servicios esenciales que necesitamos para sobrevivir, como aire limpio, agua limpia, suelo para cultivos, regulación climática y polinización de plantas.
- El tiempo que se pasa en la naturaleza conduce a una mejor salud física y mental.
- Y recibimos otros beneficios intangibles de estar en la naturaleza, como el alivio del estrés a través de la meditación, la inspiración para las obras de arte y un sentido de identidad cultural.
Al mismo tiempo, la educación en sostenibilidad enseña sobre los desafíos sin precedentes que enfrenta el mundo hoy. Desafíos como el cambio climático, la pérdida alarmante de especies y hábitats, el aumento en el número y el impacto de especies de plagas, el riesgo creciente de eco-refugiados y otras amenazas para nuestra salud, seguridad y supervivencia futura.
Ayuda a los estudiantes a comprender que muchos de los desafíos que enfrentamos son el resultado de decisiones individuales y acumulativas que no consideraron la sostenibilidad de manera efectiva.
Y ayuda a las personas y las comunidades a desarrollar habilidades para tomar decisiones inteligentes e informadas sobre cómo pueden ayudar a cuidar el medio ambiente.
¿Cuál es la mejor manera de enseñar sostenibilidad?
En los últimos más de 20 años, la educación sobre sostenibilidad ha crecido de forma espectacular en toda la sociedad. Ya no se limita a la enseñanza de la sostenibilidad en las escuelas primarias, los colegios o las universidades, ahora se lleva a cabo en los hogares, en las salas de juntas, en las reuniones comunitarias y en los grupos de voluntarios.
Tiene lugar cuando las empresas encuentran formas de reducir su huella ecológica y cuando las personas descubren lugares únicos por primera vez a través de los viajes.
Y luego, ha habido una explosión de contenido a través de canales de redes sociales como YouTube, blogs y Facebook.
Enseñar sostenibilidad a los estudiantes más jóvenes
Todas estas vías para aprender sobre sostenibilidad son positivas. Pero, para lograr el máximo impacto, debemos llegar a nuestros hijos enseñándoles sustentabilidad en el aula en los primeros años de su educación.
En 2017, el Secretario General Adjunto de las Naciones Unidas dijo: “Sabemos que cuando brindamos educación a un joven, no solo le brindamos el conocimiento y las habilidades que necesitará para trazar su propio futuro, sino que lo estamos preparando para prestar sus manos, su mente y su corazón para dar forma a un futuro más pacífico y próspero para su sociedad y, de hecho, para el mundo”.
Los educadores están de acuerdo en que la educación para la sostenibilidad debe comenzar temprano en la vida.
La educación en la primera infancia sienta una sólida base intelectual, psicológica, emocional, social y física para el desarrollo y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Por lo tanto, tiene un enorme potencial para fomentar los valores, actitudes, habilidades y comportamientos que necesitaremos en el futuro para apoyar el desarrollo sostenible (p. ej., uso inteligente de los recursos, diversidad cultural, igualdad de género y democracia).
¿Qué tipo de educación infantil para la sostenibilidad necesitamos?
Los programas que son interesantes, positivos y adecuados para los niños son esenciales si queremos captar y mantener la atención de los niños de 5 a 9 años en un tema tan grande y complicado como la sostenibilidad. Localmente relevante es aún mejor. Aula de juegos de sostenibilidad, actividades de sostenibilidad divertidas y atractivas, actividades de desarrollo sostenible,
La educación sobre sostenibilidad es más que simplemente llevar a los niños al aire libre a observar árboles y animales o enseñarles sobre las nubes, los océanos y los países.
Debería involucrarlos en un diálogo intelectual sobre la sostenibilidad y el tipo de acciones constructivas que las personas pueden tomar para construir un mundo más sostenible.
Y debería enseñarles la importancia de ser compasivos, respetar las diferencias, la igualdad y la justicia en un mundo cada vez más interdependiente e interconectado.
Los mejores programas educativos son aquellos que:
- Escuche las perspectivas de los niños pequeños y utilícelas para dar forma al contenido y los enfoques del aprendizaje.
- Fomentar la alfabetización científica y tecnológica.
- Aulas más verdes
- aulas ecologicas
- Exigir a los niños que piensen críticamente sobre las cosas y que encuentren soluciones y alternativas creativas a hábitos y prácticas insostenibles. Por ejemplo, les está haciendo hablar sobre el consumo excesivo de juguetes de plástico en los países desarrollados y los impactos en el medio ambiente y la sociedad de comer comida chatarra.
La enseñanza de la sostenibilidad en la escuela secundaria
El enfoque de la enseñanza de la sostenibilidad en la primera infancia es tan relevante a medida que los niños avanzan en años posteriores. A medida que crecen sus conocimientos, habilidades y habilidades de pensamiento crítico, los niños pueden verse expuestos a nuevos problemas complejos y desafiados a pensar en soluciones a preguntas más complicadas.
Enseñar sostenibilidad a los niños funciona mejor cuando:
- Está integrado en el plan de estudios de una manera interdisciplinaria y holística.
- Comparte los valores y principios que sustentan el desarrollo sostenible.
- Promueve el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la acción.
- Utiliza una variedad de métodos educativos, como la literatura, el arte, el teatro y el debate para involucrar la enseñanza de la sostenibilidad a los estudiantes de secundaria de diferentes maneras.
- Permite a los alumnos participar en la toma de decisiones sobre el diseño y contenido de los programas.
- Aborda problemas tanto locales como globales y evita el lenguaje y los términos llenos de jerga.
- Mira hacia el futuro.
Consejos e ideas para la enseñanza de la sostenibilidad
Beth Conklin, profesora de antropología de la Universidad de Vanderbilt, tiene algunas sugerencias fantásticas para enseñar sobre sostenibilidad:
Cuidado con la sobrecarga de estudiantes. Los estudiantes necesitan sentir que las soluciones son posibles, o pueden sentirse desconectados o sin poder al considerar la escala y la urgencia de las crisis globales.
Centrarse en casos de éxito. La enseñanza de la sostenibilidad requiere un debate sobre los muchos desafíos y problemas que enfrentamos. Pero los maestros pueden limitar el riesgo de demasiado pesimismo discutiendo también historias de éxito ambiental y de sostenibilidad.
Centrarse en los problemas de calidad de vida.. En lugar de hacer que los estudiantes sientan que los límites de recursos amenazan todo su estilo de vida, un mejor enfoque podría ser involucrar a los estudiantes discutiendo sus definiciones de felicidad y calidad de vida, y si están correlacionadas con altos niveles de consumo y uso de recursos.
Animar a los estudiantes a trabajar con sus compañeros.. Participar en discusiones y proyectos grupales ayuda a los estudiantes a desarrollar las habilidades de resolución de problemas, debate, análisis, trabajo en equipo, pensamiento crítico y liderazgo que necesitan para abordar problemas complejos.
Deje que los estudiantes analicen los datos.. Es probable que los estudiantes aprendan más sobre un problema luchando con datos empíricos por sí mismos, en lugar de recibir análisis predigeridos.
Deconstruir la eco-retórica. Hablar sobre los orígenes históricos y los usos a menudo conflictivos de términos como sostenibilidad, ambientalismo, administración, crecimiento, desarrollo y naturaleza permite a los estudiantes examinar los problemas ambientales y sus soluciones de manera más crítica.
Abrazar la interdisciplinariedad. La enseñanza de la sustentabilidad es a la vez emocionante y desafiante debido a la naturaleza interdisciplinaria de los problemas en juego. Encontrar formas creativas de adoptar un enfoque multidisciplinario enriquece la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y estimula nuevas ideas en los educadores.
¿Cómo es actualmente la educación para la sostenibilidad?
En este artículo, no podría esperar capturar todas las diferentes formas en que la sostenibilidad se incluye en el plan de estudios de diferentes instituciones en todo el mundo.
He proporcionado una instantánea de cómo el plan de estudios nacional de Nueva Zelanda se centra en la sostenibilidad para darle una pequeña idea. También he intentado resumir algunos de los principales títulos o cursos de estudio que cubren temas de sustentabilidad dentro de colegios y universidades.
Instantánea de la educación para la sostenibilidad en Nueva Zelanda
La sostenibilidad es un tema unificador en el plan de estudios nacional de Nueva Zelanda, que se centra en el aprendizaje del siglo XXI y en garantizar que los alumnos estén equipados para participar y contribuir a su sociedad y al resto del mundo.
Sostenibilidad en Te Marautanga o Aotearoa se conecta con el principio 'la salud ambiental es salud personal'. El plan de estudios basado en la escuela apoya los programas de enseñanza holísticos y los caminos de aprendizaje que permiten a los estudiantes involucrarse de manera resuelta con el medio ambiente.
La educación para la sostenibilidad incluye aprender sobre:
- Medio ambiente: agua, tierra, ecosistemas, energía, desechos, vida urbana, transporte.
- Interacciones entre el medio natural y las actividades humanas y las consecuencias de éstas.
- Opciones y acciones que podemos tomar para prevenir, reducir o cambiar las actividades dañinas para el medio ambiente.
El sitio web del Ministerio de Educación de Nueva Zelanda brinda a los docentes una descripción general completa de los conceptos de sostenibilidad en Nueva Zelanda, incluida la forma en que la sostenibilidad se conecta a través del plan de estudios nacional más amplio. También proporciona fantásticas experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos de sostenibilidad para que la enseñanza los incorpore a sus lecciones.
Sostenibilidad en la educación terciaria
En la universidad y el colegio, los estudiantes pueden estar expuestos a los problemas de sostenibilidad a través de una amplia gama de módulos y títulos que abarcan muchas facultades diferentes. Hay más de 280 títulos de licenciatura solo en estudios ambientales, ciencias de la tierra y sostenibilidad:
Licenciatura – Sostenibilidad, Estudios Ambientales, Gestión de la Sostenibilidad, Ciencias, Ciencias Aplicadas, Ingeniería Ambiental. (Echa un vistazo a la lista completa aquí.)
Maestrías – Sustentabilidad, Negocios Sustentables, Desempeño y Sustentabilidad de la Edificación, Gestión Ambiental, Diseño Sustentable Integrado
Los módulos de sustentabilidad también se presentan como parte de los estudios de las licenciaturas en Artes, Negocios, Derecho, Ingeniería, Políticas Públicas, Ciencias y Diseño.
Recursos didácticos sobre sostenibilidad para educadores
Los maestros de hoy tienen acceso a miles de recursos para ayudarlos a planificar lecciones atractivas, emocionantes y desafiantes sobre la sostenibilidad.
Una amplia gama de organizaciones está apasionada por promover la educación sobre el medio ambiente y la sostenibilidad y ha producido algunos recursos excelentes, que incluyen planes de lecciones, videos y un montón de ideas para actividades divertidas para involucrar a los estudiantes.
también hay miles de blogs sostenibles, videos de YouTube sobre vida sostenible, salas de chat y grupos de Facebook donde los maestros pueden conectarse, compartir recursos e ideas.
Entonces, el desafío para los educadores no es tanto ¿qué recursos hay? Pero cómo elegir los recursos correctos que funcionarán para usted sin ahogarse en información.
Los 24 mejores recursos de sostenibilidad para profesores
| Organización/ Grupo | Origen | Enlace a recursos |
| Enseñar principiante | Internacional | https://www.teachstarter.com/au/blog/15-sustainability-activities-and-ideas-for-the-classroom/ |
| Aprendizaje y Enseñanza Sostenibilidad | Internacional | http://sustainability.edu.au/teaching-materials/ |
| Edutopía | Internacional | https://www.edutopia.org/article/outdoor-and-environmental-education-resources |
| UNESCO – Leading SDG4 – Educación 2030 | Internacional | https://en.unesco.org/themes/education2030-sdg4 |
| Asociación de Nueva Zelanda para la Educación Ambiental | Nueva Zelanda | https://www.nzaee.org.nz/ |
| Enviroescuelas | Nueva Zelanda | https://enviroschools.org.nz/ |
| Ministerio de Educación de Nueva Zelanda | Nueva Zelanda | https://nzcurriculum.tki.org.nz/Curriculum-resources/Education-for-sustainability/Tools-and-resources |
| Sostenibilidad en las Escuelas | Australia | https://sustainabilityinschools.edu.au/teaching-resources |
| Escuelas Sostenibles NSW | Australia | https://www.sustainableschoolsnsw.org.au/teach |
| Departamento de Planificación, Industria y Medio Ambiente de NSW | Australia | https://www.environment.nsw.gov.au/education-resources |
| guay australia | Australia | https://www.coolaustralia.org/take-action/sustainability-in-your-class-all-you-need-to-know/ |
| Recursos para repensar | EE.UU | http://resources4rethinking.ca/en/ |
| Árbol de aprendizaje del proyecto | EE.UU | https://www.plt.org/resources/ |
| Instituto de Sostenibilidad de Penn State | EE.UU | http://sustainability.psu.edu/fieldguide/ |
| Proyecto Escuelas Sostenibles | EE.UU | http://sustainableschoolsproject.org/tools-resources |
| Enseñar para América | EE.UU | https://www.teachforamerica.org/stories/lesson-plans-for-teaching-sustainability |
| Asociación Norteamericana de Educación Ambiental | EE.UU | https://naaee.org/eepro/resources |
| Asociación Nacional de Educación | EE.UU | http://www.nea.org/tools/EnvironmentalEducationActivitiesAndResources.html |
| Programa de Ciencias de la Sostenibilidad de Harvard | EE.UU | https://www.hks.harvard.edu/centers/mrcbg/programs/sustsci |
| Academia de Profesores de Sostenibilidad de la Universidad Estatal de Arizona | EE.UU | https://sustainability.asu.edu/sustainabilitysolutions/programs/teachersacademy/teacher-resources/ |
| Aprendizaje Sostenible | Reino Unido | https://www.sustainablelearning.com/resource/sustainable-development |
| Asociación Nacional para la Educación Ambiental del Reino Unido | Reino Unido | https://naee.org.uk/curriculum-resources/ |
| Universidad de Plymouth Educación para el Desarrollo Sostenible | Reino Unido | https://www.plymouth.ac.uk/students-and-family/sustainability/sustainability-education/resources |
Resumen
Cambiar el comportamiento humano es una parte fundamental de nuestra búsqueda de El futuro de la educación sostenible.
Para cambiar el comportamiento humano, necesitamos armar a las personas con el conocimiento, las habilidades y los valores para comprender el concepto de sostenibilidad. Y ayudarlos a conectarse con los problemas subyacentes y su capacidad para tomar medidas que ayudarán a lograr nuestra búsqueda.
¿Imagínese cuán diferente se vería el mundo si todas las decisiones y acciones se tomaran genuinamente para lograr la sostenibilidad? ¿Y si a todos los estudiantes se les enseñara a pensar en la sostenibilidad como parte de todo lo que hacen?
Referencias
Valores y creencias de la sostenibilidad
Los tres pilares de la sostenibilidad
Párrafos 1, 2 y 3
OCDE. (2008). Desarrollo Sostenible: Vinculando Economía, Sociedad, Medio Ambiente. Perspectivas de la OCDE. Páginas. 2-3
https://www.oecd.org/insights/41773991.pdf
Diagrama
Asociación Norteamericana para la Educación Ambiental. Acerca de EE y por qué es importante. https://naaee.org/about-us/about-ee-and-why-it-matters
Estamos conectados en el espacio y el tiempo.
Párrafos 2 y 3
National Geographic. Sistemas de la Tierra.
https://www.nationalgeographic.org/article/earths-systems/
¿Qué papel juega la educación en la sostenibilidad?
párrafo 2
Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas. (2017). 'Educación inclusiva, equitativa y de calidad' en el centro de un evento de alto nivel de la ONU. Noticias. 28 de junio de 2017, Nueva York.
https://www.un.org/development/desa/en/news/sustainable/high-level-event-education.html
¿Qué tipo de educación es importante?
párrafo 3
Drew, C. (2020). Falta de educación: 11 efectos de por vida.
¿Cuáles son los beneficios de la sostenibilidad o educación ambiental?
párrafo 4
Tilbury, D.; Mulá, I. (2009). Revisión de Políticas de Educación para el Desarrollo Sostenible desde la Diversidad Cultural y el Diálogo Intercultural: Brechas y Oportunidades para la Acción Futura. París: UNESCO. pág.4
https://www.gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/A%20Review%20of%20education%20for%20sustainable%20development%20policies%20from%20a%20cultural%20diversity%20and%20intercultural%20dialogue%20perspective. pdf
Párrafo 5, punto punto 3
Bratman, GN, et. Alabama. (2019). Naturaleza y salud mental: una perspectiva de servicios ecosistémicos. Avances de la ciencia. 24 de julio de 2019: vol. 5, núm. 7. p.2
https://advances.sciencemag.org/content/5/7/eaax0903
¿Cuál es la mejor manera de enseñar sostenibilidad?
Enseñar sostenibilidad a los estudiantes más jóvenes
párrafo 2
Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas. (2017). 'Educación inclusiva, equitativa y de calidad' en el centro de un evento de alto nivel de la ONU. Noticias. 28 de junio de 2017, Nueva York.
https://www.un.org/development/desa/en/news/sustainable/high-level-event-education.html
¿Qué tipo de educación infantil para la sostenibilidad necesitamos?
Todos los párrafos basados en:
Pramling Samuelsson, I., Kaga, Y. (eds). (2007). El Rol de la Educación Infantil para una Sociedad Sostenible. París: UNESCO.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000159355
Enseñar sostenibilidad en años posteriores
párrafo 2
Nevin, E. (2008). Educación para el Desarrollo Sostenible en Política y práctica. Una revisión de la educación para el desarrollo. Centro para la Educación Global. pags. 51
https://www.developmenteducationreview.com/issue/issue-6/education-and-sustainable-development
Consejos para enseñar sostenibilidad
Párrafo 1 y puntos 1-7
Centro de Enseñanza. Enseñanza de la Sostenibilidad. Universidad de Vanderbilt. Páginas. 2-3
¿Cómo es actualmente la educación para la sostenibilidad?
Instantánea de la educación para la sostenibilidad en Nueva Zelanda
Ministerio de Educación de Nueva Zelanda. Educación para la sostenibilidad.
https://nzcurriculum.tki.org.nz/Curriculum-resources/Education-for-sustainability/About-EfS
Sostenibilidad en la educación terciaria
párrafo 2
Portales de Estudio – Licenciaturas. Licenciatura en Estudios Ambientales y Ciencias de la Tierra.
https://www.bachelorsportal.com/disciplines/127/desarrollo-sostenible.html
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